آیت الله رئیسی در نشست هم اندیشی با جامعه فرهنگیان و تجلیل از مقام معلم:
با فعال شدن کلاسهای درس و مدرسه، اندرزگاه ها خلوت می شوند/ فساد صندوق ذخیره فرهنگیان نتیجه نگاه تجاریسازی به آموزش و پرورش است؛ برای ۲۰ متهم این پرونده احکام سنگین صادر شده است
رئیس قوه قضاییه با تقدیر از تلاش معلمان در ارتقاء دانش جامعه گفت: هر چه بر دانش حقوقی جامعه افزوده شود، میزان جرم کاهش مییابد و هر چه تربیت و اخلاق توسعه یابد، شاهد کاهش ناهنجاری های اجتماعی و خلوتشدن اندرزگاهها خواهیم بود.
<p>به گزارش اداره کل روابط عمومی قوه قضاییه، آیت ‎الله سید ابراهیم رئیسی در ادامه نشست‎های هم اندیشی با اقشار و گروه‎ها، روز یکشنبه میزبان جامعه فرهنگیان بود، تجلیل از معلمان را وظیفه‎ای همگانی دانست و اظهار داشت: معلمان در تعلیم و تربیت آینده‎سازان کشور و ایجاد تمدن نوین اسلامی سهم به سزایی دارند.</p><p>رئیس قوه قضاییه با اشاره به نقش معلمان در ایجاد جامعه سالم افزود: شهر سالم با حضور شهروندان سالم تشکیل می‎شود و افرادی آینده جامعه و کشور را رقم می‎زنند که خودشان از سلامت برخوردارند.</p><p>آیت ‎الله رئیسی از معنویت، عقلانیت، عدالت و اخلاق به عنوان ویژگی‎های جامعه سالم یاد کرد و متذکر شد که چنین جامعه‎ای به‎دست معلمان و مربیان شکل می گیرد.</p><p>رئیس قوه قضاییه با اشاره به آغاز گام دوم انقلاب، اظهار داشت: گام اول انقلاب با حضور و پشتوانه مردم به خوبی برداشته و سختی‎های زیادی تحمل شد و با وجود آن‎که مستکبران و دشمنان تلاش کردند تا جامعه دینی و عقلانی رقم نخورد، خداوند فتنه‎های آنها را خنثی کرد.</p><p>آیت ‎الله رئیسی افزود: اکنون می‎خواهیم گام دوم انقلاب را با قدرت برداریم و در این میان نقش معلمان عزیز در تعلیم و تربیت نیروی انسانی کارآمد و اثرگذار، بسیار مهم و تعیین کننده است.</p><p>رئیس قوه قضاییه با تقدیر از تلاش معلمان در دانش افزایی به ویژه برای ارتقاء دانش حقوقی جامعه، تصریح کرد: هر چه بر دانش حقوقی جامعه افزوده شود، میزان جرم کاهش می‎یابد و هر چه تربیت و اخلاق توسعه یابد، شاهد کاهش ناهنجاری های اجتماعی خواهیم بود.</p><p>آیت ‎الله رئیسی با بیان این‎که آسیب‎های اجتماعی زیبنده نظام و جامعه اسلامی نیست، ادامه داد: اولین گام برای کاهش آسیب‎های اجتماعی تقویت نظام تعلیم و تربیت است و با فعال شدن کلاس های درس و مدرسه، اندرزگاه‎های ما خلوت می‎شود.</p><p>رئیس قوه قضاییه با اشاره به نقش حساس معلمان در قانون گرایی و مسئولیت‎پذیری آحاد جامعه، گفت: فرهنگ‎سازان و الگوسازان در رشد قانون‎گرایی و مسئولیت‎پذیری اجتماعی و همچنین کاهش آسیب‎ها و پیشگیری از وقوع جرم در جامعه سهم زیادی دارند.</p><p>آیت ‎الله رئیسی با تأکید بر لزوم اجرای سیاست‎های کلان ابلاغی مقام معظم رهبری و اسناد فرادستی به ویژه در حوزه تعلیم و تربیت، اظهار داشت: اسناد فرادستی برای نوشتن مقاله‎های علمی – پژوهشی تدوین نشده‎اند بلکه باید به‎صورت کامل اجرا شوند و مأموریت نظارت بر این فرایند هم به مجمع تشخیص مصلحت نظام و شورای عالی انقلاب فرهنگی محول شده است.</p><p>رئیس قوه قضاییه همچنین بر لزوم عزم ملی در اجرای سیاست‎های کلان و اسناد فرادستی تأکید کرد و نظام آموزش و پرورش را جزو حقوق عامه دانست و افزود: امروز همه قوا و دستگاه‎ها به ویژه دستگاه قضایی، وظیفه صیانت و حراست از این حق عامه را دارند.</p><p>آیت ‎الله رئیسی در همین راستا طرح موضوع تجاری سازی آموزش و پرورش را از آفات نظام تعلیم و تربیت دانست و با اشاره به فساد صندوق ذخیره فرهنگیان به عنوان یکی از آثار این نوع نگاه، تأکید کرد: دستگاه قضایی به‎طور قاطع برای 20 متهم فساد صندوق ذخیره فرهنگیان احکام سنگینی صادر کرد و بخشی از بیت‎المال را بازگرداند و این موضوع را تا بازگشت کامل بیت‎المال و احقاق حقوق معلمان پیگیری می‎کند.</p><p>آیت‎ الله رئیسی در پایان بر لزوم نظارت جدی دولت بر سیستم آموزشی مهدکودک‎ها و همچنین توجه به موضوع عدالت آموزشی در کشور برای رفع نگرانی‎های فرهنگیان در خصوص این دو مسأله مهم و اساسی تأکید کرد. </p><p>پیش از سخنرانی رئیس قوه قضاییه، حجت‎الاسلام قرائتی به تبیین جایگاه و اهمیت کار معلمی پرداخت و با ذکر خاطره‎ای از آیت‎الله گلپایگانی از قول این مرجع فقید گفت: بیان اصول و عقاید برای فرزندان و تربیت نسل نوی مؤمن، از فقاهت و بیان فروع بسیار باارزش‎تر و موجب خرسندی قلب امام زمان (عج) است.</p><p>وی معلمین را سرمایه‎دارترین انسان‎ها دانست که پردازنده افکار کودکان هستند و با اشاره به مشکلاتی که در حوزه آموزش و پرورش وجود دارد، تحوّل در نظام تعلیم و تربیت کشور را نیازمند وجود «مردان تحوّل» دانست که در نبود آنها با ده‎ها «طرح تحوّل» نیز نمی توان گامی در این زمینه برداشت.</p><p>این استاد قرآن که آیت الله رئیسی او را «سرآمد معلمان» معرفی کرد، با انتقاد از «محجوریت قرآن»، بر لزوم برگزاری جلسات تفسیر قرآن تأکید کرد و سهم معلمان در این خصوص را بیش از همه دانست. </p><p>در این نشست جمعی از خادمان حوزه تعلیم و تربیت، به بیان دیدگاه‎ها و مشکلات حوزه‎ی کاری خود پرداختند:</p><p>سیدجواد حسینی رئیس سازمان مدارس استثنایی بر تداوم اجرای طرح نظام پیشگیری از آسیب‎های اجتماعی دانش آموزان (نماد) تأکید کرد و همچنین خواستار اجرای طرح «قاضی مدرسه» برای آموزش قضایی و توانمندسازی حقوقی معلمان و دانش آموزان و پذیرش مدیریت برخی مدارس وابسته از سوی دستگاه قضایی شد.</p><p>خانم حشمتیان از فعالان فرهنگی هم آموزش و پرورش را منشاء تحول در کشور خواند و خواستار حمایت‎های قضایی از فرهنگیان زن و حل مشکلات خاص معلمان زن سرپرست خانوار، رفع موانع حقوقی فرهنگیان دارای فرزند مطلّقه و همچنین مشکلات مربوط به پرداخت حق سرپرستی زنان مجرّد شد.</p><p>دو تن از فعالان فرهنگی دیگر نیز در سخنانی کوتاه، تعلیم و تربیت را از حقوق عامه و مهم ترین محور اصل پیشگیری دانسته و تصریح کردند: سند تحول آموزش و پرورش نسخه شفابخشی است که اگر به‎موقع اجرا شود، منشاء آثار و برکاتی خواهد بود اما برزمین ماندن 10ساله‎ی آن که تنها 10 درصدش عملیاتی شده، خسارت‎بار بوده است.</p><p>آنها یکی از پیامدهای زیانبار عدم اجرای سند به‎دلیل تغییر دولت‎ها را «رهایی افراد لازم‎التعلیم» دانستند و پیشنهاد کردند برای ایجاد آموزش و پرورش در تراز انقلاب اسلامی و تبدیل سرمایه‎های انسانی به نیروی مولّد اجتماعی و اقتصادی باید نظام آموزش و پرورش حاکمیتی مدیریت شود تا تحت‎تأثیر تغییر دولت‎ها قرار نگیرد.</p><p>دکتر زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس هم با بیان این‎که هدف غایی گام دوم انقلاب، تشکیل تمدن نوین اسلامی است، زیرساخت مهم آن را نظام تعلیم و تربیت دانست و خواستار نظارت جدی بر فرایند آموزش در مهدکودک‎ها و پیش‎دبستانی‎ها و نظارت دستگاه قضا بر اجرای اسناد بالادستی حوزه تعلیم و تربیت، از جمله سند تحول بنیادین، سند مدارس غیر انتفاعی، سند تشکیل دانشگاه اسلامی و اسناد مربوط به فنّاوری‎های نوین شد. </p><p>«حمایت از دانشگاه فرهنگیان»، «انتقاد از تجاری‎سازیِ آموزش و پرورش»، «توجه به معیشت و منزلت معلمان و فرهنگیان» و «معاضدت قضایی از معلمان» از دیگر نکات مهمی بود که فرهنگیان حاضر در این نشست مطرح کرده و خواستار تشکیل کارگروه‎هایی مشترک برای رسیدگی به آنها شدند.</p><p>رئیس قوه قضاییه در پایان این مراسم از خدمات 50 ساله‎ی حجت الاسلام قرائتی در تعلیم و تفسیر قرآن مجید تجلیل کرد.</p><p>آیت ‎الله رئیسی همچنین در ارتباطی تصویری با «مهناز گودرزی» معلم جهادگر بروجردی که در ایام شیوع کرونا مسئولیت خود در تعلیم و آموزش دانش آموزان را رها نکرد و همچنین «علی عبداللهی فر» معلم ایلامی که با کمک خیّرین منطقه اقدام به بازسازی یک مدرسه روستایی کرده بود، تجلیل کرد.</p>
